家长的教育方式、家长的教园合作及师资专业成长的研究(一)

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二、课题研究论证

本课题研究的现实意义和价值

社会在不断进步，儿童的义务教育全面普及，家庭的教育方式和学校教育是影响儿童发展的重要因素。现今父母的教育方式1.有权威的父母 2.专制的父母. 3.溺爱的父母……哪一种的教育方式才适合儿童的健康成长呢？澳门近几年家庭机构的转变甚大，双薪家庭成为澳门现今主流的家庭模式，本澳七成家庭生活在父母双职家庭，在2018年，澳门受访者父母的工作情况。在 881 名有效受访者中，有 629 人 ( 71% ) 父母都要轮班制工作；其中幼儿来自单亲家庭，隔代教养家庭、外佣照顾的家庭等等日益增多，如何应对来自不同类型家庭的幼儿父母的抚养、教养、赡养的教育方式，让幼儿学前教育为以后打下基础呢？

结合家庭情况研究出适合澳门幼儿园适合的教学课程，同时进行相应的师资培训课程是有意义的。

本论题目前研究现状

澳门幼儿园存在课程决策失误、课程特色不明、教师课程领导权利缺失等课程领导问题。这些问题阻碍了澳门幼儿园课程的发展,影响了澳门幼儿教育质量的进一步提升。在共享课程领导权的前提下提高园长的课程领导力,能够促使幼儿园课程沿着正确的方向发展。建设以人为本的幼儿园文化,可以有效促进幼儿园课程的发展。《澳门幼儿园的课程领导问题及其解决策略》田野（幼儿教育2009）十年后的今天幼儿园的课程里爱的教育实施靠的是幼儿园办学机构的理念，缺乏系统体系的课程系列。特别是结合澳门目前家庭情况的爱的教育。

本课题希望涉猎于此，设计幼儿园阶段爱的教育的课程系列，并且进行师资的培训。

本课题研究要解决的问题、主要观点和内容

1.制定相应的课程：爱的教育课程系列（角色互换、把爱说出来、情绪抚慰等）

2.幼儿园的师资培训：要求和职业操守

本课题研究的阶段、思路和方式

第一阶段：家庭情况调查

第二阶段：制定相应的设计课程

第三阶段：让课程可行序列化

第四阶段：相应的师资培训及要求

参考文献

1.《家庭危机应变手册》 ISBN 9629506696 编著：关锐煊、高刘宝慈

2.《亲职与幼教》 ISBN 9579565120 编著：王连生

3《亲职教育与实务》 ISBN 9578289548 编著：高慧芬、黄倩仪、张斯宁、廖信达·

4.《好妈妈胜过好老师》ISBN 9789864135509 编著：尹建莉

5.《澳门家校合作的现况及未来路向·教育研究举报》22（2），247-268. 编著：：何瑞珠（2007）

6.《成功的家校合作策略》编著：陈佳妮、刘乃华、陈培玲

7.《影响孩子一生的43种“教养”方式》编著：张征服

8.《最重要的标准优秀教师》 ISBN 97898622827178 编著：赵国忠

9.《成功的家校合作策略》 ISBN 9789996571343 编著：陈培玲

10.《幼儿教育品质及其政策分析》 ISBN 9789571184685 编著：孙良诚

11.《幼儿教保概论教保关键概念与实例分析》编著：吴金香心理出版社.2009.09.

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