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中小学教师之间如何建立良好的人际关系人际关系是指社会交往中产生的人与人之间的心理上、行为上的现实关系。它主要体现在群体之中，不仅影响着群体成员的心理状态，而且直接关系到群体行为的绩效。马.. [查看全文]

中小企业吸引人才的困境与对策中小企业在我国的国民经济中具有重要的作用。统计资料表明，全国工商注册企业中，中小企业占了99%，其产值和利润分别约占60%和40%；而且，中小企业还提供了75%的城镇就业.. [查看全文]

中国农民工劳动权利保护研究及对策 [摘要]据估计，目前中国有二亿多农民工，正是他们的辛勤劳动促进了中国经济的发展和社会的进步。可是，由于户籍制度的影响，农民工从事的虽然是工人的职业，却享受不.. [查看全文]

中国对外直接投资的现状分析自我国改革开放以来，我国在对外直接投资商取得了较大的成果。但是从整体上看，我国的海外投资仍处于初期发展阶段；与发达国家相比,还存在较大差距。本文从分析我国对外直接.. [查看全文]

政府调控与我国市场经济的关系引言随着随着经济学在其发展过程中，对宏观经济政策的研究和建议一直是经济学的重要内容。从早期的重农学派、重商主义到后来的新古典学派，它们都基于当时期生产力条件.. [查看全文]

怎样培养顾客的满意度及忠诚度（题目格式要求：宋体三号字加粗居中，副标题用小四号字） [摘要]（要求：顶格书写并加方框，字体：宋体五号加粗）在社会的不断发展中，人们总是随着环境和社会的演变及.. [查看全文]

在小学数学教学中培养学生发散思维能力发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。长期以来，小学数学教学以集中.. [查看全文]

在“玩中学”培养幼儿的思维能力 [摘要]浅谈在“玩中学”孩子思维的发展的培养，陶行知先生在“创造宣言”中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能.. [查看全文]

语文素质教育的内涵及其实践对策 [摘要]：1、明确语文课程性质，准确理解语文素质教育的内涵。 2、教师转变观念，引导学生树立正确的语文学习观。 3、以学生为本，积极倡导自主、合作、探究式的学习方.. [查看全文]

语文课堂教学中学生创造力的培养我曾经遇到俩个孩子，他们对学习语言有着截然不同的态度。一个说：学习语文是世界上最乏味的事，读、背、写没完没了，而且都要按老师说的去做，不能有半点差错。另一个.. [查看全文]

幼儿园单亲家庭幼儿教育问题的调查报告本次课题研究以访谈的形式了解当前幼儿教育中单亲家庭幼儿教育的基本动机与策略，通过质的研究方法进行分析整理，力图真实反映幼儿教育形态下单亲家庭幼儿的实.. [查看全文]

游戏，我选择、我创造、我评价许多幼儿教师，在开展角色游戏时，往往按自己的意愿选定主题，指定角色，确定游戏规则。这种方法，时常束缚幼儿的手脚，使他们被“定”在一个地方，不能充分发挥其主动性.. [查看全文]

永远的伤逝——读鲁迅《伤逝》有感提纲：《伤逝》要表达的是一个爱情悲剧。也许很多人在看了这本书之后会说当时的社会环境使得这对情侣最终走向分别，可是现在的社会中像这样的分手的事情是很多的，.. [查看全文]

迎接知识经济时代，培养学生创新能力创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当代创新的内涵是通过科学研究创造新的科学只是和新的生产技术，只是创新和技术创新是知识经济的主要资源，而创.. [查看全文]

义乌市东河小学艺术特色教育的经验调查 [摘要]学校以“树文明校风，创艺术特色”为办学目标，从农村实际出发，因校制宜开展艺术特色教育，积极推进素质教育。坚持以人为本的办学理念，勇于探索一条符合.. [查看全文]

移动电子商务营销策略通过基于支撑技术的应用服务开发，市场细化及对不同客户市场提供对应的数据服务，使得无线数据服务的整体解决方案得以实现，从而最终为移动终端用户提供完全个性化的服务。移动电.. [查看全文]

一个上升的螺旋--------《浮躁》中金狗形象的分析贾平凹的长篇小说《浮躁》是一部以对现实的同步思考为特征的，试图从政治、经济、文化心理方面宏观把握时代脉息的重要作品。作家不是致力于事件过程.. [查看全文]

要让学生积极主动地参与学习 [摘要]社会需要的是具有各方面能力的人才，应试教育的观念应早点被素质教育所代替，重点是发展学生的自学能力，发挥教师的主导作用，注重学生的主体作用。通过更加注重学生.. [查看全文]

[内容摘要]：本文对劳动合同违约责任的特征、构成要件以及承担方式等作了全面分析，并针对我国目前有关劳动立法的不足提出了立法上的建议。 [关键词]违约特征承担方式立法建议前言：劳动合同作为劳动.. [查看全文]

学校中的组织冲突与管理学校是一个人员多、部门多的组织，学校管理也非常复杂，涉及到许多个人和部门。要完成学校的各项任务彼此必须通力合作、互相帮助、相互支持，形成有战斗力的集体。可是，实际.. [查看全文]