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NCJY1447走向生活的课堂走向生活的课堂11、以生活化的语言感染学生，激发学生的情感体验。22、带学生走出课本，获得生活化的情感体验23、课程学习走向生活，培养学生的生活能力。31、导入32、学生观察，.. [查看全文]

NCJY1446建立与家长沟通的桥梁建立与家长沟通的桥梁1[关键词]沟通、桥梁、平等、合作1一、多渠道与家长沟通，形成家庭与幼儿园共育的良性氛围11、与家长直接交流1家园合作有利于家长资源的充分利用22、建.. [查看全文]

NCJY1443沟通策略对于‘校长—教师’间关系影响研究沟通策略对于‘校长—教师’间关系影响研究0[关键词]沟通、‘校长—教师’关系、调查研究0一、通过调查研究发现学校人际关系中存在的问题1(一)对象与方.. [查看全文]

NCJY1442校长的人性观及其管理行为关系的调查研究校长的人性观及其管理行为关系的调查研究0[关键词]人性观、管理行为、沟通、人际关系0一、通过调查研究发现学校人际关系中存在的问题1(一)对象与方法1(二.. [查看全文]

NCJY1441在新课改的理念下，如何改进英语教学的问题在新课改的理念下，如何改进英语教学的问题0[关键词]教学目标教学方法教学内容教学改革1一.新课程理念及其对英语教学的新要求11.新课程理念问题的提出.. [查看全文]

NCJY1440论教师工作压力的成因与缓解策略论教师工作压力的成因与缓解策略1一、中小学教师的工作压力和心理健康状况堪忧1二、教师工作压力的发生机制与成因3(一)过分强调竞争，带来人际关系紧张4(二)量化.. [查看全文]

NCJY1439小学毕业生衔接升学的理想教育小学毕业生衔接升学的理想教育1——毕业班少先队活动的实践研究1[关键词]理想教育实践体验感恩教育1一、毕业班学生心理特点1二、毕业班中队工作重点21．主要工作22.. [查看全文]

NCJY1438广西普通高等学校校长与教师有效沟通策略研究广西普通高等学校校长与教师有效沟通策略研究1[关键词]沟通策略；沟通障碍；高校管理2一、国内外研究现状概述2二、有效沟通的内涵与大学校长的教师理.. [查看全文]

NCJY1436小学英语教学评价新模式研究小学英语教学评价新模式研究1一、理论依据研究11、新课程改革的背景12、新英语课程13、建立促进学生发展、教师提高的评价体系1二、英语学科的教学评价2三、研究结论4.. [查看全文]

NCJY1435打造班级特色共享园所文化打造班级特色共享园所文化0一、打造班级特色11、寻找舒适的、有特色的环境创设12、建立适宜的、有特色的互动关系23、发展可挖掘的、有特色的班级活动2二、共享园所文化3.. [查看全文]

NCJY1434论新课改背景下教师心理压力缓解策略研究论新课改背景下教师心理压力缓解策略研究0一、问题的提出0（一）新课程改革需要心理健康的教师队伍0（二）新课程改革中教师面临的挑战和心理压力问题1二.. [查看全文]

NCJY1433论新课改给中学教师带来心理压力的缓解策略论新课改给中学教师带来心理压力的缓解策略0一、问题的提出0（一）新课程改革需要心理健康的教师队伍0（二）新课程改革教师面临的挑战和心理压力问题1.. [查看全文]

NCJY1432小学教师工作压力的几点思考小学教师工作压力的几点及思考0[关键词]小学教师压力来源减压0一、小学教师工作压力现状1二、小学教师工作压力来源11、来源于社会的压力32、来源于工作的压力33、来源.. [查看全文]

NCJY1431新课改背景下教师心理压力缓解策略研究新课改背景下教师心理压力缓解策略研究0一、问题的提出0（一）新课程改革需要心理健康的教师队伍0（二）新课程改革教师面临的挑战和心理压力问题1二、三组.. [查看全文]

NCJY1430论小学优秀班风的建设论小学优秀班风的建设0一、确立共同的奋斗目标0二、培养正确的班级舆论1三、实行细致的民主管理2四、培养有战斗力的班干3第三步：善于听取意见、心声5五、开展丰富多彩的活.. [查看全文]

NCJY1429对开展生成主题的调查研究对教师开展生成主题活动的调查研究1一、问题的提出1二、研究基础1三、准备阶段2（三）组织教师学习。2四、实施过程3五、实验结果：5（一）把握生成课程的内容来源是实施.. [查看全文]

NCJY1428浅谈教师激励制度浅谈教师激励制度0[关键词]管理者教师激励制度应用0一、激励对促进教师积极性的作用0二、激励制度在学校管理中的应用01、固定薪酬和浮动薪酬相结合0如“广州市南沙区侨兴小学”.. [查看全文]

NCJY1427农村教师在职培训管理研究农村教师在职培训管理研究1关键词：农村教师，在职培训，管理1一、我国农村中小学教师在职培训管理的现状2（一）农村教师专业发展的现状2（二）、农村教师培训的现状3（.. [查看全文]

NCJY1426在数学教学中探究性问题设置的点滴认识在数学教学中探究性问题设置的点滴认识1[关键词]探究性问题设置创设情境1一、在探究性教学中不妨在下列方面设置问题，展开探究性教学11、在学生新知生长处.. [查看全文]

NCJY1425教师、学生、家长参与小学生发展性课程评价的研究教师、学生、家长参与小学生课程评价的研究1一、教师、学生、家长参与小学生发展性课程评价的重要意义21、有利于体现小学生发展性课程评价内容的.. [查看全文]

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